Aufmerksam-Sein lernen. Eine Kernkategorie in der Beschreibung der Wirkungszusammenhänge von Lehren und Lernen in den Pflegeausbildungen

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Forschungsartikel › Beigetragen › Begutachtung

Beitragende

Details

OriginalspracheDeutsch
Seiten (von - bis)25-30
FachzeitschriftPrInterNet : die Zeitschrift für Pflegewissenschaft ; Pflegepädagogik, Pflegemanagement, Pflegeinformatik, angewandte Pflegeforschung, Soziale Gerontologie
Jahrgang6
Ausgabenummer1
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2005
Peer-Review-StatusJa

Schlagworte