In Anbetracht aktueller sozio-ökologischen Krisen und einer vorranging an ökonomischem Gewinn ausgerichteten Technikforschung und -entwicklung westlicher Industrienationen stellen die Autorinnen eine Lehrveranstaltung aus den Ingenieurwissenschaften der TU Dresden vor, die beispielgebend zeigt, wie Studierende dieses Fachgebiets dazu angeregt werden, über ihre gesellschaftliche Verantwortung nachzudenken. Durch die Auseinandersetzung mit Innovationsansätzen aus der sozialwissenschaftlichen Technikforschung, der nutzungszentrierten und gesellschaftskritischen Design- und Kunstforschung, die in der Lehrveranstaltung schwerpunktmäßig vermittelt wurden, begannen die Studierenden, ihre vornehmlich an ökonomischen Produktivitäts- und Effizienzkriterien ausgerichtete Verständnisweisen von Technik und Innovationen um Aspekte der sozialen Gerechtigkeit, demokratischen Teilhabe und ökologischen Nachhaltigkeit zu erweitern.