Vier Definitionen von schulischer Inklusion und ihr konsensueller Kern: Ergebnisse von Experteninterviews mit Inklusionsforschenden

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Forschungsartikel › Beigetragen › Begutachtung

Beitragende

  • Anne Piezunka - , WZB Berlin Social Science Center (Autor:in)
  • Tina Schaffus - , Bergische Univertsität Wuppertal (Autor:in)
  • Michael Grosche - , Bergische Univertsität Wuppertal (Autor:in)

Details

OriginalspracheDeutsch
Seiten (von - bis)207-222
FachzeitschriftUnterrichtswissenschaft : journal of teaching and learning sciences
Jahrgang45
Ausgabenummer4
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2017
Peer-Review-StatusJa
Extern publiziertJa