Die Veränderungen der Arbeitswelt sind derzeit ein Top-Thema, das alle Wirtschaftsbereiche betrifft – die Bauwirtschaft, die Elektro- und Metallindustrie, den Handel, den Finanz- und Versicherungsbereich, den Gesundheitsbereich, den IT-Bereich und das Handwerk. Wirklich neu ist die Diskussion um die aktuellen und zukünftigen Herausforderungen, den Umgang mit Umbrüchen und Wandlungsprozessen in den Unternehmen und in der Arbeitswelt nicht. Ebenso wird der Diskurs darüber, was diese Transformationsprozesse für die Berufsbildung und das Bildungspersonal bedeuten, schon vielfach geführt. Diese Personen waren und sind zentrale Akteure bei der Gestaltung und Ausrichtung der beruflichen Bildung und der Mitge-staltung betrieblicher Innovationsprozesse. Im Laufe der Jahrzehnte haben sich Berufe und da-mit Anforderungs- und Kompetenzprofile fortlaufend verändert. Bestimmte Berufe sind ver-schwunden, andere erfahren einen neuen Zuschnitt und neue Ausbildungsberufe sind entstan-den. Oftmals war in der Vergangenheit der technologische Fortschritt in den einzelnen Bran-chen Treiber von Veränderungen. Aktuell entsteht der Eindruck, dass die Veränderungen nicht nur in einem hohen Tempo erfolgen, sondern auch grundlegenderer und umfassenderer Art sind. Sie betreffen nicht nur die Gestaltung der beruflichen Aus- und Weiterbildung, sondern stellen auch die Entwicklung und Modernisierung von Berufen vor neue Herausforderungen.
Diese Entwicklungen waren für uns Anlass für den Call zur Ausgabe 45 von bwp@, denn es ist unumstritten, dass die berufliche Bildung im Bildungssystem besonders intensiv von den Ver-änderungen der Arbeitswelt betroffen ist. Die tiefgreifenden Veränderungen in der beruflichen Bildung sind nicht nur allein mit Fragen nach neuen Inhalten, veränderten Methoden und digi-talen Medien verbunden, sondern vor allem mit Zukunftsfragen zu veränderten Zielen der beruflichen Bildung. Mit der Ausgabe 45 von bwp@ zeigen sich unterschiedliche Perspektiven auf Veränderungsprozesse sowie Facetten der Herausforderungen, aber auch Potenziale und vielfältige Gestaltungsfelder für die berufliche Bildung. Im Zusammenspiel der Beiträge wird deutlich, dass viele Entwicklungen und die damit verbundenen Chancen und Herausforderun-gen erst schemenhaft erkennbar sind und es insofern auch darum geht, einerseits die offenen Fragen noch offensiver und umfassender zu adressieren, die für eine zukunftsorientierte Gestal-tung der beruflichen Bildung bearbeitet und beantwortet werden sollten und andererseits, die eigene Verantwortung bei der Mitgestaltung anzunehmen und kreativ darauf zuzugehen.