Kommunikation zwischen automatisierten Kraftfahrzeugen und anderen Verkehrsteilnehmern – Was brauchen wir überhaupt?

Zwicker, L., Petzoldt, T., Schade, J. & Schaarschmidt, E., 2019, Hands off, Human Factors off? - Welche Rolle spielen Human Factors in der Fahrzeugautomation?.

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Kompetenzentwicklung im Tandem

Germer, P., 2019, Lernprozesse im Tandem - ermöglichen, begleiten, erforschen.: Beiträge zur internationalen wissenschaftlichen Tandem-Tagung in Greifswald 2017. Spänkuch, E., Dittmann, T., Seeliger-Mächler, B., Peters, H. & Buschmann, A. (Hrsg.). 13 Aufl. Giessen, Band GiF.on . S. 101-146

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Komplexe Attributionen in Schulbuchtexten der Fächer Biologie und Geographie

Hempel, M., Neumann, J. & Ahrenholz, B., 2019, Fachunterricht, Sprachbildung und Sprachkompetenzen. Ahrenholz, B., Jeuk, S., Lütke, B., Paetsch, J. & Roll, H. (Hrsg.). Berlin, Boston, S. 135-158 (DaZ-Forschung : Deutsch als Zweitsprache, Mehrsprachigkeit und Migration, Band 18).

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Konrad - Konzepte und Betriebsstrategien für lastflexible Feuerungs- und Dampfsysteme

Brüggemann, H., Rapp, H., Risio, B., Han, X., Meyer, K. & Beckmann, M., 2019, Beckmann, M.; Hurtado, A. (Hrsg.): Kraftwerkstechnik 2019 - Power Plant Technology. SAXONIA Standortentwicklungs- und -verwaltungsgesellschaft mbH, S. 265-279 15 S.

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Konzept einer integrativen Berufsorientierung im Lehramt für Mittelschulen im Fach Wirtschaft, Technik, Haushalt/Soziales (WTH/S) an der Technischen Universität Dresden

Lenk, M., Wittig, K. & Hartmann, M., 2019, Übergänge aus der Perspektive der Berufsbildung. Akademisierung und Durchlässigkeit als Herausforderungen für gewerblich-technische Wissenschaften. Neuerscheinung Aufl. Bielefeld, S. 117-132 16 S. (Berufsbildung, Arbeit und Innovation).

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