MODELS Educators Symposium 2014

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Forschungsartikel › Beigetragen › Begutachtung

Beitragende

Details

OriginalspracheEnglisch
FachzeitschriftCEUR Workshop Proceedings
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2014
Peer-Review-StatusJa

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