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63948 Research output
  1. 2015
  2. Published

    Legende/Lügende. Die protestantische Polemik gegen die katholische Legende und Luthers Lügend von St. Johanne Chrysostomo

    Münkler, M., 2015, Gottlosigkeit und Eigensinn. Religiöse Devianz im konfessionellen Zeitalter. Neuerscheinung ed. Vol. Beiheft zur Zeitschrift für Historische Forschung. p. 121-147 27 p.

    Research output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report › Chapter in book/anthology/report › Contributed

  3. Published

    Lehrbriefe Mathematik für das Fernstudium Chemie

    Franz, S., 2015, Springer, Berlin [u. a.].

    Research output: Preprint/documentation/report › Educational material

  4. Published

    Lehrerinnen und Lehrer zum Einsatz mathematikhistorischer Quellen im Unterricht ausbilden

    Schorcht, S., 2015, Siegener Beiträge zur Geschichte und Philosophie der Mathematik: SieB. Krömer, R. & Nickel, G. (eds.). Siegen: universi Universitätsverlag Siegen, Vol. 4. p. 49-57

    Research output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report › Chapter in book/anthology/report › Contributed › peer-review

  5. Published

    Leichtbaustrukturen aus Organobtechen mit eingebetteten inserts: Lasteinleitungselemente faserverbundgerecht integrieren

    Troschitz, J., Kupfer, R. & Gude, M., 2015, In: Konstruktion. 69, 10, p. IW7-IW9

    Research output: Contribution to journal › Research article › Contributed › peer-review

  6. Published

    Lernen durch Erfahrung mit digitalen Medien unterstützen?!

    Albrecht, C., Börner, C., Riedel, J., Schulze-Achatz, S. & Köhler, T., 2015, In: HDS.Journal. 2015, 1, p. 12-17 6 p.

    Research output: Contribution to journal › Conference article › Contributed

  7. Published

    Lernen durch Erfahrung mit digitalen Medien untersützen?!

    Albrecht, C., Börner, C., Riedel, J., Schulze-Achatz, S. & Köhler, T., 2015, In: HDS.Journal. 2015, 1

    Research output: Contribution to journal › Research article › Contributed

  8. Published

    Lernprozesse begleiten und reflektieren - Sichtweisen von Tutorinnen im Studium des Grundschullehramts

    Wagener, M. & Jähn, D., 2015, Lernprozessbegleitung und adaptives Lernen in der Grundschule: Forschungsbezogene Beiträge. Liebers, K., Landwehr, B., Marquardt, A. & Schlotter, K. (eds.). Springer VS, p. 265-270

    Research output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report › Conference contribution › Contributed

  9. Published

    Lernziele der Psychosomatischen Medizin und Psychotherapie vor dem Hintergrund des Nationalen Kompetenzbasierten Lernzielkataloges Medizin (NKLM)

    Weidner, K., Herrmann-Lingen, C., Herzog, W., Jünger, J., Kruse, J., Zipfel, S. & Köllner, V., 2015, In: Zeitschrift fur Psychosomatische Medizin und Psychotherapie. 61, 3, p. 275-88 14 p.

    Research output: Contribution to journal › Research article › Contributed › peer-review

  10. Published

    L'État, c'est moi! L'État, c'est nous! Legitimation von Staatsgewalt durch individuelle und kollektive Selbstbestimmung

    Steiger, D., 2015, L’État, c’est quoi? Staatsgewalt im Wandel: 54. Assistententagung Öffentliches Recht Graz. Heschl u.a., L. (ed.). Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, p. 79-103

    Research output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report › Conference contribution › Contributed

  11. Published

    Life Cycle Simulation for a Process Plant based on a Two-Dimensional Co-Simulation Approach

    Oppelt, M., Wolf, G. & Urbas, L., 2015, p. 935-940.

    Research output: Contribution to conferences › Paper › Contributed › peer-review

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