Acceptance of ICT in Institutional Collaboration in Vocational Education. Empirical Findings Based on Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT)

Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/GutachtenBeitrag in KonferenzbandBeigetragenBegutachtung

Beitragende

Details

OriginalspracheEnglisch
TitelInternational Conference on Interactive Collaborative Learning
Herausgeber (Verlag)Springer Link
Seiten85-94
Seitenumfang10
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2021
Peer-Review-StatusJa

Schlagworte

Forschungsprofillinien der TU Dresden

    DFG-Fachsystematik nach Fachkollegium

      Fächergruppen, Lehr- und Forschungsbereiche, Fachgebiete nach Destatis